

Un percorso didattico per aiutare i bambini e le bambine della scuola primaria a sviluppare le abilità metacognitive, imparare a collocare in ordine cronologico e sequenziale situazioni e avvenimenti, e per promuovere la comprensione globale e analitica del testo.
Le difficoltà di comprensione del testo e di ricostruzione sequenziale degli eventi vengono trattate attraverso un percorso graduale, che va dalla ricostruzione del racconto (mettendo nel corretto ordine le sequenze) alla descrizione di ogni sequenza della storia attraverso la rielaborazione del testo.
Il Kit è composto dal volume Comprensione del testo con le sequenze temporali – Volume 2 e la WebApp.
Il kit può essere utilizzato sia come strumento operativo da insegnanti di scuola primaria e genitori, sia come strumento riabilitativo da insegnanti di sostegno, logopedisti/e, educatori e educatrici per lavorare sul recupero delle difficoltà di comprensione del testo e di espressione orale e scritta in bambini e bambine dai 6 agli 8 anni.
Informazioni tecniche
Puoi utilizzare il software su PC o MAC, attivandolo con una procedura online.
WINDOWS
MAC
Insegnante Curricolare
Insegnante di sostegno
Genitore
Logopedista
Educatore Professionale
Pedagogista
Riferimento: SWERI06
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI59
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI02
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI54
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI85
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI201
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI47
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI38
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI119
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI08
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI174
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI106
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI70
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI170
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI55
Marca: Erickson
Riferimento: SWERI206b
Marca: Erickson
Riferimento: SWSPE47
Un percorso didattico per aiutare i bambini e le bambine della scuola primaria a sviluppare le abilità metacognitive, imparare a collocare in ordine cronologico e sequenziale situazioni e avvenimenti, e per promuovere la comprensione globale e analitica del testo.
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